中班想吃苹果的鼠小弟教案

时间:2019-11-08 09:29来源:作者:点击:

导读:
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活动目标:

1、通过故事的呈现,鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

2、激发幼儿热爱小动物的情感,并体验互相帮助给人带来的快乐情感。

重点:感知动物的不同特征(本领)。

难点:用较完整的语言表达自己的想法。

中班想吃苹果的鼠小弟教案1

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活动准备:

1、经验准备:幼儿有正确命名动物的经验,并初步了解动物的基本特性。

2、环境准备:树林场景、动物玩偶(兔子、长颈鹿、大象、猴子、小鸟等)。

3、课件准备:动态故事ppt。

中班想吃苹果的鼠小弟教案2

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活动过程:

一、故事导入(环节目标:通过一些简单的提问,引导幼儿说完整的话)

(一)出示图片——你看到了什么?(我看见了老鼠、看到了树、苹果树)

关键提问:

1、从哪里知道是苹果树?(树上有苹果的)。这是棵什么样的苹果树?(这是一棵高高的苹果树,大大的苹果树,高大的苹果树,又高又大的苹果树……)

2、大树下面是谁啊?猜猜看鼠小弟想干什么?(鼠小弟想吃苹果……)

3、鼠小弟吃的到苹果吗?(吃不到)怎么会的啦?(太矮了,太小了……)

4、那怎么办呢?想想有什么好办法能让鼠小弟吃到苹果?(自由表达)

二、请动物帮忙(环节目标:激发幼儿热爱小动物的情感,体验帮助别人的快乐情感)

(一)树林里来了许多小动物,它们很想帮助鼠小弟,我们先到森林了去看一看,看看都来了哪些动物朋友。你看到谁来了?(我看到……来了)

(二)关键提问:请你们去帮鼠小弟找一找,谁能帮它摘到高高树上的苹果?

1、指导语:你们不要着急哦,仔细想一想,这个动物到底能不能帮助鼠小弟摘到高高树上的苹果呢?

2、提问:你请的小动物怎么帮鼠小弟啦?也可以把好消息去告诉你的好朋友,它们怎么帮鼠小弟摘苹果呢?

中班想吃苹果的鼠小弟教案3

三、讨论(环节目标:用较完整的语言表达自己的想法)

(一)到草地上来看看,你们请来的动物朋友能不能帮助鼠小弟。

1、教师把动物分散开,方便幼儿观察。

2、现在小动物们都准备好了,它们要听我们来说说话了。

(二)关键提问:你是请谁来帮忙的啊?它能帮助鼠小弟摘到苹果吗?(能)那它怎样帮助鼠小弟呢?(长颈鹿用长长的脖子,大象用长长的鼻子……等)

(三)关键提问:草地上的动物都能帮助鼠小弟吗?

(四)小结:小狗说:我没有……本领的,我不能……,所以我不能帮助鼠小弟。

四、讲述故事(环节目标:用故事内容对不同动物的特征进行小结)

(一)关键提问:那故事里的动物是不是都帮助了鼠小弟呢?它们是怎样帮助它的呢?看看故事里是怎么说的?

(二)小结:这本书的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》,我们把这本书放到阅读角里,你们区域游戏的时候可以去阅读。(也可以请幼儿来看看封面,说说书名)

五、活动延伸(环节目标:激发幼儿阅读的兴趣)

延伸:其实最后鼠小弟是自己摘到了苹果,但是它是在一个动物的帮助下摘到的,是哪个动物呢?请你们自己去看一看,去找找答案,好吗?

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